小学英语同义句.doc

篇一：小学英语3-6年级同义句汇总小学英语3-6年级同义句汇总..2.What’?best????m?5...6.Igo7.Igo8........11.I’..?13......?......20...er?What’s22.??23.,,too..ct..1st.25..kend.26...What’??28..It’.?How’s31...32...?re?1、将is,are,am移位到句首．如有I、you将其该成you、I。

（疑问句）2、划线部分提问：句中不能出现划线部分，但将划线部分转成疑问词．划线部分提问：句中不能出现划线部分，但将划线部分转成疑问词．如果要改成一般疑问句，句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去s、es。然后就是的事情，陈述句用some，一般疑问句用any。但是一小部分一般疑问句里面，看到some，一般疑问句也是要改some题目一般是划线提问。根据划线的词语选用特殊疑问词，放在句首，进行提问。特殊疑问词一般是w或wh开头的。如：what\how\who\\\\\\why?等等?小学里面疑问句最主要的就是这些了。古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：等后加not。如：，上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/’t/didn’t。

some改成any。动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。等放到句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。2、接着找be动词或can，，等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，除外，必须先写物品，再写be动词等。3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some改成any，my改成your总之，要教好句子，首先要给学生渗透句子的纲，学生才可以依葫芦画瓢，有纲可循。当然，平时还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高句子的准在我们的日常教学过程中，为检验学生对于句型或语法的掌握程度，句型转换是一个重要的练习巩固和检测手段。但是在学生的作业上，我们常发现在做这类题目的时候学生往往找不到头绪，这也可能与我们比较注重听说而忽视语法所造成的结果。

但是我们清楚的知道，要成为一个好的英语学习者，不对语法时态有清晰的认识的话是很难有所突破的。所以针对这种现象，让学生能通过练习找到属于自己的正确的解题思路，我对小学英语阶段句型转换的解题要点做了如下归纳。一、句型转换题分“按要求转换句型”和“同义句转换”两部分。如何做句型转换题呢？我们还是看看下面的例子吧。把含有be动词、助动词和情态动词的句子改为否定句时，只须在这些动词后加not；如果要求把此类句子变成一般疑动词、助动词和情态动词移至句首。一般把含行为动词的句子改为否定句或一般疑问句时要借助助动词do()，而且还要将some变为any。而在一般现在时态的主语第三人称单数和一般过去时态下，在加了助动词does/did后，谓语动词必须还成原形。如：.(变为否定句)cup.(答案：isn'tany).(变为一般疑问?(答案：Does,go).(变为否定句).(答案：didn’)先把划线部分换成相应的疑问词，放在句首，然后将剩余部分改为一般疑问句语序。若对主语或主语的定语提问，语序不变。如：?(答案：.（变为复数句）（答案：.）4、同义句转换此类转换通常以词、词组、句式的改变及转换等形式体现出来。转换前后的句意应大体一致，同义句转换有以下几种常见的方法：