《坚持》演讲稿
《坚持》演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当今社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编收集整理的《坚持》演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《坚持》演讲稿1
老子说：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”“合抱之木、九层之台、千里之行”说的都是一件事——坚持。而坚持，讲究的就是四个字“持之以恒”。
从小我就喜欢读书，而且每天都读，古诗、寓言、童话都是我的最爱。古诗，让我认识唐宋八大家;寓言，让我知道了许多生活中的道理;而童话，带我走进奇妙的城堡和甜蜜的糖果屋。渐渐的我长大了，寓言童话都放下了，古诗也升华成了古文。说到古文，我和妈妈就发生过一件事。
记得那是刚刚开始学习《归田赋》的时候。《归田赋》这篇古文很长，而且很难，里面有很多我不认识的字，所以每一次谈到要读它，我都是很回避的，无奈之下妈妈想出了一个办法，我走到哪儿，她读到哪儿，我去卫生间，她就站在门口读;我洗脸刷牙，她就站在我旁边读;我收拾书包，她干脆站在书堆旁读书。一个星期后我们都厌烦了，妈妈有些生气，问我：“为什么不愿意读呢?为什么不愿意坚持一下呢?坚持一下就会了呀。”我昂起脖子，理直气壮的对她说：“你要坚持，你自己坚持好了，不要拉上我……”妈妈的脸，一下子就红了，继而又变成了紫，最后黑得跟包公一样，她举起那只残酷的手“啪”的打在我的左脸上，我捂着脸低下头，眼泪“啪嗒，啪嗒”往下坠，妈妈见状没有再继续怒吼，语气缓和下来，对我说：“有字不认识，我们一起查字典;句子太长，我们断成短句。没有关系的，只要坚持，再难的古文，也能读会，也能读熟。”于是我和妈妈就开始了《归田赋》的漫漫长路。
半个月之后，我居然能流利的背出：“游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。”此时，我的心里真的十分畅快。后来我一直坚持读古文《兰亭集序》《阿房宫赋》也都慢慢会背了。原来这就是坚持的力量。
所以，坚持就是要持之以恒，只有持之以恒才能坚持，只要坚持再难的古文也能背下来。
《坚持》演讲稿2
很荣幸能够参加此次身边的榜样评选活动，能够被推荐参评“学习之星”，我想这首先是大家对我学习方法与态度的一种肯定。作为埋头题海的高三学子，我也是从茫茫的题海中涉水而过，不是没有体会过学习过程中的艰辛，但若是你把这个过程看作为自己的理想而奋斗的一个过程，相信你能带着喜悦与憧憬更加坦然地接受高三赋予的艰难险阻。
从我个人的角度来讲，我觉得学习过程中最重要的是“态度”二字。我一直相信学习是一个过程，而非只是单纯几场考试的结果；决定你所能到达的高度并非个人的天资，而是取决于你对待每件事的态度。你以什么样的态度对待学习就决定了你所得到的结果。我没有什么别的诀窍，只有那被说滥了的两个词——坚持和执着。慢慢来，不需要着急。走好每一步路，结果一定是水到渠成的。我若盛开，清风自来。
再说一说学习的方法吧。这一点我想是仁者见仁，智者见智的。每个人都有适合自己的独特的学习方法。姑且说说我的方法吧。因为是理科生，可能大家都比较急于做大量的题而忽略了做题之后的思考与分析。我觉得题不一定要做的很多，但一定要多做一些思考与分析。我习惯把一道题拆烂了，做透了，从一类题中归纳出一些通用的方法，这样可能比单纯做题效果更好些。另外，可以抽空列一列知识框架，这对梳理知识点颇有几分好处。遇到自己没有办法解决的题，我会请教老师或与同学讨论，听一听别人的思路也会有很大的启发。
执着与坚持，我希望可以用我的这份态度感染身边更多的人。哪怕高三是一个题海构成的世界，因为心怀有梦，因为执着以求，我们仍可以在荒芜丛杂的小路上走出一片繁华的风景来。
《坚持》演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
将把毕业岁奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，在世界上有多少人可以做到呢？如果做到需要一种精神支撑是什么呢？一旦你决定好的事情，你必须全新投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要又任何怨言，你必须究尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键，而这就是工匠精神的重要表现。
如果你找到了一份适合你的好工作，你千万不要放弃，如果放弃局势放弃了所有的希望，放弃工作就当放弃了自己所有的希望，一个好工作只是看你用不用心，关键在于只要一丝不苟，专心致志、勇往直前的做着工作，你一定是最棒的，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想人生价值的舞台。“明确目标，把梦想当作信仰。”这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。
工匠精神的价值在于进益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。这就是工匠精神，也是追求权致的精神。其利虽微，却长久造福于世。
真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情、那时一种纯粹的伟大。拥有修行的状态，才会带给一个无穷的力量，无穷的热情，无穷的创造力，无穷的热爱，无穷的微笑；拥有修行的状态，才能让你的'生命沉淀下来，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、繁集，才能让你把“简单的动作练到权致就是绝招”。我们这个时代有太多的演讲家，他们步履匆匆、高谈阔论，仿佛一切尽在掌握；却缺乏好的工匠，就是那些埋头苦干、默默奉献的企业和人，但正是这样的企业和人，才是我们社会长远发展的基石。
去实现价值、去创造财富、去建造一个帝国。让社会明白，褪尽铅华，真正珍贵的，是诚意的用心与对梦想的坚执。
《坚持》演讲稿4
每个人的成功之路都不可能一路顺风，当咱们碰到艰苦的时候，要懂得坚持，由于胜利贵在坚持，要获得成功就要学会坚持。
“燎原之火，绳锯木断”。小小的水滴怎么能把坚挺的石头滴穿呢?细细的绳索又怎么能把硬梆梆的木头锯断?这里的神秘就是坚持。一滴水的力量很小，然而许良多多的水滴不懈地冲击石头，年复一年，日复一日，再坚挺的石头也会被滴穿。同样情理，如果用绳子不停地锯木头，木头最终也会被锯断。这就是坚持的力量。
咱们常常倾慕那些取得成功的人，但我们看到的只是是他们成功后的辉煌，却不留意他们为成功所付出的努力。爱迪生发明灯泡时经历了上千次的失败，但他从不气馁，每次面对失败，他总是乐观地想，我又知道了一种不能用做灯丝的材料。他从不放弃，直至成功。如果他当初失败几次后就半途而废了，那么我们今天就无奈闭会到电灯带给我们的光明跟便利。贝多芬暮年双耳失聪，但他也没有发奋图强，利用骨传声依然坚持创作。如果他因失聪而不再对生活充满信心，我们将无缘听到那些美妙的乐章。他们的故事让我深深理解了：在我们遇到艰难跟挫折时，总会有一个美丽的天使来帮助我们走出困境，它的名字叫坚持。
小时候我学游泳，开始老是浮不起来。但我不放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过尽力我终于学会了游泳，如果我当初因为呛了多少口水就放弃了学习游泳，那么我当初就不会休会到在大海的怀抱中自由自在地周游的快乐了。从这件小事上，我明白了一个情理：假如我们面对所有的事都一遇到困难就废弃，那么，我们将一事无成。我之所以学会了游泳，是因为我坚持。
上小学的时候，我很喜好做数学题。然而时常会有一些难题会让我发晕，每当这个时候，我都告诫自己不要急躁，不要放弃。我往往会静下心来，仔细分析，寻找所有可能的冲破口，我还会借助画草图援助本人剖析。一天做不出，我会放一放，过段时间再看看。如果切实不行，我会求教爸爸。这样长期坚持下来我的数学成绩始终很好。
上了初中，我觉得语文的阅读懂得题不好理解。所以，我每天晚上，只有有时光，我就会看一篇短文。诚然天天花费的时间不久，但一年保持下来，我也有了很大的收获。
因为坚持，我体验到了畅游的自在。因为坚持，我收获到了做题的乐趣。因为坚持，我领悟到了语文的巧妙。只有有恒心，任何事件都难不倒我们。
《坚持》演讲稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
《程门立雪》讲述的是杨时拜访老师刻苦学习的一段小故事。
北宋时期有个叫杨时的进士，他特别喜欢钻研学问，到处寻师访友。程颢和程颐是宋代有名的文学家，所以杨时决定拜他们为老师向他们求教。杨时先是拜访程颢，学到了非常多的知识，可是4年后程颢去世了，杨时并没有因此放弃学习，他仍谦虚谨慎不骄不躁，继续拜访程颐求教。
有一次杨时遇到一个不懂的问题，约上好友游酢一同去向程颐求教，不巧程颐正在午睡，杨时不愿惊醒老师，和游酢一起在门口等老师醒来。不一会儿下起了鹅毛大雪，雪越下越大，杨时和游酢却还立在雪中，游酢冻的受不了想叫醒老师，却被杨时拦住了。直到程颐一觉醒来，才发现门外站着两个“雪人”。程颐被杨时求学的恒心和诚意深深地打动，从此程颐倾心尽力教杨时，杨时也不负重望，终于学到了杨颐的全部学问。后来杨时回到南方传播程氏理学，形成了学派，也就是“龟山先生”。
我想，如果当年程颢去世时，杨时放弃了继续求学的道路，或者向程颐求学时因为他在午睡，而天气又十分恶劣，他忍受不了这种痛苦当即转身离去，那么也没有他后来的成功与成就了。正是因为杨时经过了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次学习的机会，而且将所学知识牢牢地记在了心里。
读完《程门立学》我懂得了，我们要学习杨时这种尊敬师长、宁愿自己冒雪受冻不愿打扰老师休息的精神，还要学习杨时不怕艰难、刻苦努力、坚持不懈的意志，只要虚心好学，我们一定能学到更多知识。就像唐朝诗人韩愈写的那句诗词一样，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”!
《坚持》演讲稿6
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
每个人都有自己的梦想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我呢想当人类的工程师教师。有人也许会问我：“当教师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。
白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课;夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的亲人，但他决不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。
我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会忘记自己敬爱的老师，因为我是在老师的呵护，爱的沐浴下长大成才的，无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师，所以我向往老师这个职业。现在我还是个小学生，我以后一定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，长大后才能走向梦想中的三尺讲台。
《坚持》演讲稿7
梦想，色彩瑰丽，身姿曼妙。有时候梦想有巨大的能量，她使稚嫩的鸟儿搏击长空;有时候梦想是和煦的阳光，她让破土的幼苗傲雪斗霜;有时候梦想是无边的勇气，她让残疾的人走出阴霾，幸福生活。9月1日晚上《开学第一课》晚会，以“乘着梦想的翅膀”为主题，为我们展现了许多令人震撼的追梦者，有地震最美舞者廖智、加油站妈妈郑亚波、退休教师潘其华等为了实现自己的梦想而奋力拼搏、坚持不懈的感人事迹。其中最让我感动的是汶川地震最美舞者廖智。
廖智对舞蹈非常痴迷，而且跳得非常好。一场突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿。但是她并没有被困难所击跨，而是每天在病床上忍着剧痛用她那双残缺的双腿练习劈腿、旋转……头上豆大的汗珠冒了出来，因为疼痛，漂亮的脸蛋扭曲变形，但她还是咬紧牙关坚持了下来，真是功夫不负有心人，廖智在没有学会用假肢走路时就已经学会跳舞了，对梦想的坚持，给了她一次重生。
看到这儿，我不禁心潮起伏，感动得热泪盈眶。是呀!在我们的学习中一定会有许多“拦路虎”，人生大道中不可能一帆风顺，一定会有荆棘，有磨难，有挫折。英国科学家霍金是一位患有严重的“渐冻症”且已双目失明的残疾人，他被禁锢在那把轮椅已40年之久了，能活动的只有大脑和两根手指而已。可他永远面带微笑，以超人的意志，坦然地面对着来自生活和病痛的磨难，坚强地生活，顽强地学习，成为著名的“物理学天才”、“宇宙之王”和作家。
俗话说得好：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对种种困难，我们要像廖智、霍金等这些人学习，不断地克服困难，努力让自己成为坚强的人，千万不可退缩、放弃。拿破仑曾说过：“最困难之时，就是离成功不远之日。”所以，就算再苦再痛再累也一定要坚持，因为坚持才是通向梦想的最好途径。
这时我的耳边轻轻响起了《真心英雄》这首歌，“……不经历风雨怎能见彩虹，没有谁能随随便便成功……”
《坚持》演讲稿8
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！
稚嫩的幼苗顽强地钻出土壤，终于迎到自己的春天；潺潺的溪流永不停息地向东驶去，终于汇入了汪洋大海；初生的雏鹰努力拍打着双翼，终于翱翔于天空之上……自然界的万物中皆有坚持，而我的生命中，也有着那份坚持！
坚持，是手指敲击电脑键盘汇成的一篇篇诗意文字。
从母亲手中接过了茶水，感觉着缕缕的茶香在卧室中缠绕，心不禁荡漾起来。一双手，努力敲动着键盘；显示器中，一个个文字正艰难地跳出来。第一次学习打字的我，正费力地敲打着一篇文章。有时，键盘上的手指也变得僵硬麻木；有时，心中仍惦记着那未看完的电视……但我仍然坐在电脑先前，让文字一个个跳出来。终于，文章打完了。那一行行文字，仿佛绽放的花朵，香气正透过显示器渗出来。那一刻，我嗅到了坚持的气息。是坚持，让一篇篇美妙的文章能在显示器上纵横驰骋。
坚持，是金色萨克斯所发出的动人旋律。曾经，老师的苦笑，同学的嘲讽，在我的心里留下了阴霾。而从那以后，我与萨克斯成了患难知己。在夕阳照射的家中，少了一份电视机的嘈杂，多了一份萨克斯的长鸣；在周末清闲的下午，少了一些午后的宁静，萨克斯回响渐渐蔓延开来……望着那个入神练习的我，母亲也会心一笑，说道：“这孩子也长大了。”那阵阵悠扬的旋律，回荡在我的心中，扬起了我不甘的斗志。是坚持，让萨克斯在我的手中也能拥有沙哑，忧伤而又缠绵的旋律。
坚持，是少年为了多年梦想付出的努力。深夜里闪耀的灯光，照亮了寂静的夜晚；灯光中抖动的笔尖，划出了一道道痕迹。我独自坐在桌前，正为了梦想而坚持奋斗。曾经那在球场上驰骋的身影，如今在教室中奋笔疾书；曾经那在人群中闲聊的声音，如今正在老师面前虚心求教；曾经那在电视前专注的眼睛，如今正死死地盯着一道题不放……那一缕缕灯光，照着桌上的试卷，照到我的心里，为我照亮了前进的方向。那一刻，我看到了坚持散发的光芒。是坚持，让我在疲惫中仍坚持着自己追梦的道路。
回顾这十几年的风风雨雨，几多感慨，又几多欣慰。难以忘记，为了体育，我曾背对夕阳，奔跑在环形操场之上；难以忘记，为了写作，我曾风雨兼程，来往于家和补习班之间……而正是这份坚持，融入我的生命里，贯穿在我的人生之中！
在青春岁月里，有坚持相伴，我感谢风雨！
《坚持》演讲稿9
老师们、同学们：
大家好！北京第29届奥运会虽已结束，但那一个个激动人心的夺冠时刻，一场场群雄争霸的激烈比赛，幕幕催人泪下的感人画面至今仍历历在目。牙买加飞人博尔特打破100米、200米跑世界纪录，撑杄跳女皇伊辛巴耶娃第24次打破世界纪录，天之骄子菲尔普斯勇夺枚游泳金牌……他们将“更快、更高、更强”的奥林匹克精神发挥得淋漓尽致。运动员们在舞台上战胜自我，超越极限，嬴得了全场观众的掌声与喝彩。当他们站在世界第一的领奖台上时，有谁知道他们背后付出的历历艰辛。他们没有放弃，有的只有坚持。但我最敬佩的，还是阿赫瓦里。这位以前的运动健将，当他在比赛中拖着受伤的右腿一瘸一拐地跑过终点时，我从他的身影中读出的是“坚持”两个字。
作为少先队员，我们正处于人生的起点，学习生涯也才刚刚开始，我们一定要向这些运动健儿学习，学习他们坚持不懈的拼搏精神。队员们，让我们怀着满腔的热情，积极行动起来，投入到学习生涯中去！
《坚持》演讲稿10
亲爱的老师同学们：
大家好！
“行百里者半九十”。成功的路上必定不会一路顺畅，获得成功，往往在于坚持。
九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。
成功之路，贵在坚持。谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。可贝尔没有放弃，正是那4.1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。
爱迪生发明电灯，经历1000多次反复实验，如果在发明电灯的过程中他没有坚持，也就不会获得成功，富兰克林的“风筝引雷”试验，有着很大的危险，没有坚持，他不会获得成功。像这样的例子很多，它们都证实着坚持对于成功的重要性。
在无边无际的沙漠中，只有坚持的人，才能找到绿洲，取得水源，才能获得生机。
“为山九仞，功亏一篑”。成功路上有险滩、有风浪，但请记住：成功是坚持与努力的结晶。无论那虚掩的成功之门有多远，坚持就是胜利！
《坚持》演讲稿11
各位领导，老师们：
大家好！
我的演讲题目是《坚持》！
“十年树木，百年树人”，教师这个身份总是被担当着各种特殊的使命。可是，当教师成为一种职业时，课堂内外、书本粉笔、试卷考分，仿佛就也成了我们生命历程中必然的代名词。
“教书育人，为师立德”，是我们当老师的一种信仰，在这条道路上，我已和初中、高中的孩子们，一起相伴走过了10年。人说，十年磨一剑，10年来，我对这个教师职业最大的感悟，就是两个字“坚持”。坚持，让我们能为教师这份职业守得住清贫，耐得住平淡；坚持，方能懂得，师德就是以爱育爱，为农村的孩子们付出真心，赢得真情。
风雨同行，星月相伴。转眼间，来祝窑中学支教已是一年又半，这400多个日子中，总有一些记忆，成就了我们“为师立德”的信仰。
记得，那是去年一场大雪天，我五点多从家里开发，准备赶早到学校为孩子们上早读课，一出小区大门，我就感觉到今天的路，一定不好走。穿行在通往学校的乡村小路上，风雪袭面，道路极滑，骑行的电动车都不愿意听话了，一个下坡，滑倒在道路一旁，差点没滚成一个雪人，真得不想再往前走了，请个假吧，天气就是最好的理由。再想一想，坚持一下吧，孩子们应该在教室里等着了吧！我振作精神，从地上爬起来，拍拍身上的雪花，扶起电动车，接着往前走。回头看看乡村的路上，还好没有人看见我这狼狈的样子，只有一条歪歪扭扭的车辙，伴我前行。坚持，坚持一下往前走。到了学校，原本五十分钟的路程，我骑了整整一个半小时，虽然一路战战兢兢，但终于安全到达，上课铃声也才刚刚响起。这时，我听见二楼走廊里的几个孩子，在向我招手大喊：“老师来了，老师来了，语文老师来给我们上早读了！”还有几个孩子，跑下楼帮我拿大衣和课本，他们问我：“老师，下这么大雪，您家那么远，我们还以为您不来了呢！”我说：“知道你们在等我，怎么能不来呢！”坚持，让这个冬天里的早读课更加温暖有爱。
还有一个故事，就是今年春天，回梅庵中学填写工作表格，一进校门，正值下课，突然听见教室那边传来一群孩子的尖叫声，因为出校支教已是一年多了，就没太在意是谁，我快步走到办公室，刚坐下准备填表，发现窗外围满了我年前教过的孩子们。他们在说：“老师，我们都想你了，您什么时候回来教我们呀……”听着孩子们的话语，我顿时深受感动，这才明白刚才的那一阵叫声，是因为我！虽然只带他们只有一年，我又何偿不曾想起他们呢？原来，一时的分离早已变成了无尽的牵挂。
是的，想想我们这一位位当老师的同事们，每逢有机会坐在一起的时候，想的最多的，谈的最多的，还是那群孩子们，谁的成绩名列前茅了？谁的学习偏科了？谁的作文还是那么优秀？……这是为什么呢？这是因为我们是一名教师，这是因为我们在教育的道路上，一直携手与共，不懈坚持。坚持，让我们赢得了孩子们的真爱与真心；坚持，让我们赢得了教育的幸福与荣耀。
我的演讲完毕，谢谢大家！
