【19六年级家长会数学老师发言稿】六年级数
文章摘要：家长会发言稿各位家长:下面我具体谈谈他们的数学学习.一、数学学习表现作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性.在这一年里孩子们要学习、要掌握的数学知识也增多了,内容多而复杂,难度也大大增加.为了激激励孩子学习的积极性……
家长会发言稿
各位家长:
下面我具体谈谈他们的数学学习.
一、数学学习表现
作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性.在这一年里孩子们要学习、要掌握的数学知识也增多了,内容多而复杂,难度也大大增加.为了激激励孩子学习的积极性,开学初,我根据每个孩子上学期期末考试成绩,给每位同学定了一个“达标分”,我还让孩子在班级里举行“争星活动”,期初给每个孩子确定一个实力相当的竞争对手,平时考试如果谁赢了,就可以印一个“数学之星”,到期末比比谁的星多.这样一来,孩子都有一种竞争心理,学习的积极性大大提高,学习上你追我赶,不甘示弱,班级的学习氛围很好.
课堂上思维活跃,踊跃发言的有；黄禹涵,张以涵,周莉婷,陈至柔,潘昕,林汇隆,郑佳鸿,魏崴,林彦阅,
作业认真,书写工整的有:林奕彤,王欣楠,张婧,陈朱紫杭,郭璐玮,郑家金,陈然,邱馨,江佳婧,林睿泽,周静怡,李哲昕,姚文琳,
成绩优秀的有:郑家金,周莉婷,黄禹涵,陈朱紫杭,陈至柔,林奕彤,邱馨,张婧,林睿泽,姚文琳,陈然,郭璐玮,李哲昕,张以涵,王欣楠,郑毅,许哲航,
当然,还有个别孩子学习习惯较差,平时听课容易分心,课堂学习效率较低,个别同学作业速度慢,不能及时完成作业,还有极少数同学偶尔有抄袭作业的现象.这些学困生也特别辛苦,每天放学总比别人回去的迟,哪里做错,订正完再回去,哪些作业没完成,必须补完再回去,这样坚持下来,虽然我们也很辛苦,但孩子会明白这样的老师对他们的功课是不会马虎的,他们想不完成作业也就不敢了.
除了对这些学困生花力气,对于优等生,我不局限于让他们掌握课堂上的知识,有时间也会出一些提高题让他们思考并讲解,这样日积月累,平时多接触这样的题型,也许有时候真能派上用场.
二、考试质量、分数分析
到现在,我们已经进行了六次考试,这几次考试,我们班在平均成绩、优生率,及格率都在年段前列.每位家长手上都有一张孩子的成绩表,请你们对照一下孩子的成绩与平均成绩的差距.
这次学校自己出的期中考试卷的成绩没有在表中.这份卷子题目比较灵活,考察的知识点是比较全面的.说实在的,整体成绩不好,但也在我们的意料之中.这张卷子的难度较高,陷阱也多,我们的孩子平时很少做这种卷子,前面的填空题,虽然每空一分,可是要经过好几步的计算才能得到,实在是不容易,而到第三面的应用题,虽然不怎么难,可孩子们的头脑已经被那些填空题搞得晕头转向了,加上时间紧迫,所以有些同学就没经过仔细审题匆匆忙忙下手做了,效果当然不好.最后的四道附加题,跟往年毕业考的附加题难易程度差不多.大多数孩子反映时间不够,但是同样的时间,我们班也有几个做完了,并取得不错的成绩.这也就是孩子之间的差异.这张卷子孩子计算的速度、准确度,思维的敏捷性、灵活性就体现出来了.
全年段有2个加20分的,是我们班的黄禹涵和张以涵,加10分的全年段十来个,我们班就有（ 5 ）个,他们是（周莉婷、陈然、许哲航、张婧、吴佳蓉 ）我们班加5分的也有很多个.相对于年段来讲,我们班还是比较好的.
我们考这张卷子,除了要发现一些好的苗子,同时也要让孩子对自己有一个全面的认识,不能看到平时三面的市卷考100就沾沾自喜,得意忘形.平时考100不是一件很难得事,我们第二、三、期中考100的分别有6个、16个、11个,第四单元只有一个100是郑家金..这单元圆的试卷计算量很大,每步都要非常细心,考100就真的不容易了.
这几次考试反映出了很多的问题:学生之间的差距正在加大,随着知识难度的增加个别学生已经是力不从心；少数学生考试时间不够用,说明平时的基础不牢加之平时作业拖拉散漫成习惯,考试自然就存在问题.
说实话,十个手指头伸出来也有长有短.所以我们不能企求每个孩子都同样优秀,同样聪明,应该根据每个孩子特点,有针对性的督促.
有的孩子领悟能力强,接受新知比较快,但常常在考试中拿不到高分,这与他们性格就有关,不踏实、不稳重,我们家长在这方面就要多注意、多提醒.（比如,第四单元,画半圆并计算周长和面积）
有的学习很踏实,作业认真、美观,但缺乏灵活性,要注意多举一反三.
有的学生考试成绩时好时坏,这主要取决于他们的学习状态.
有的学生已经很努力了,但没考好,家长应多鼓励:这次没考好,下次再努力.
有些学生不是智力问题,但考得很差,这是态度问题,家长要严厉批评.（ ）
当然,分数只是一个参考,并不能代表一切,不要因为孩子的退步而失去信心,而应该与老师,孩子一起找出问题所在.我们在座很多家长做得很好,他们总是关注着孩子的学习,并总和老师联系交流. 三、需要家长配合
孩子的成长需要你们的支持、辅导、督促.作为家长,我们可以从下面几点抓起:
一、抓作业
要规定孩子放学后必须做完作业,必须自己检查.任何作业都不容草率.
家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业.最起码检查一下孩子的作业态度,免得到学校在老师的要求下重新作业,既浪费时间,又使得学生的压力进一步加大.我不可能要求每一位家长都检查孩子作业的对错,但必须检查孩子作业的态度是否认真,是否自己检查了,是否认真书写了,下笔前是否认真审题了等.我反对家长对于检查作业代替包办.特别是计算题,更应该让孩子自己检查.这样有利于孩子养成检查作业的好习惯,如果是应用题,孩子确实不理解的,家长可做适当的点拨,
二、抓计算
一张卷子从第一面的填空到第二面的计算,到第三面的应用题,都必须计算.数学离不开计算.学生的计算技能的培养十分重要.我平时的教学中已经意识到这一点,所以经常穿插计算训练.每天课前作业都让孩子训练15――20分钟.马上改马上讲评.每次准确率达到100%的差不多有一半.但是我们课堂的时间很有限,单靠学校的训练这样还不够,有条件的家长可以在家中适度训练.如:结合教学进度,每日十题,哪怕五题,给学生适度的压力,比如限时完成,正确率提一些要求等.这样训练对学生有很大的帮助,一定要持之以恒,实在忙可以两天一次,坚持下来一定会有效果.
各位家长,期待着在我们的共同努力下,你们的孩子能考上理想的中学.
